본 연구는 지역사회라는 장(場)에서 문화예술교육의 창작-유통-향유가 이루어진다는 근거를 바탕으로 ‘지역문화예술교육 생태계’에 주목하였다. 본 연구의 목적은 문화예술교육의 질 관리를 위한 기본방향을 탐구하기 위해 지역문화예술교육 생태계를 활성화할 수 있는 대안을 모색하고자 한다. 연구방법은 질적연구방법을 활용하여 선행연구 분석을 통한 담론연구와 대전지역을 중심으로 지역 내 문화예술교육활동을 10년 이상 지속한 문화예술 기획자, 예술강사, 관리자와의 초점집단면접(FGI)을 통해 내용분석이 이루어졌다. 이를 통해 문화예술교육 질 관리 논의를 정리하고 지역문화예술교육 생태계모형을 도출하여 ‘요소, 체계, 역할’을 제시하였다. 연구 결과, 문화예술교육의 질 관리 영역은 ‘수요자, 역량, 기반’으로 나누어볼 수 있으며 이를 토대로 지역문화예술교육 생태계(제도적 시스템, 과정적 시스템)를 도출하였다. 지역문화예술교육 생태계가 선순환구조로 활성화되기 위해서는 정책적인 대안을 통해 지역의 자율성, 역량강화 시스템, 협력 및 네트워크 형성 등이 담보되어야 한다. 끝으로 연구한계와 의의를 밝혔다.