본 연구는 대학 무용전공생의 신체정렬 교육 인식도를 조사하여 전문교육기관인 대학무용 교육의 방향성을 모색하고 제시하여 수업의 질을 향상시키는데 목적이 있다. 이러한 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 수도권 소재의 4년제 대학교 무용전공자 171명을 연구대상으로 설문조사를 실시하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 무용전공대학생들은 신체정렬에 대한 인식과 바른 신체정렬에 대한 인식이 매우 높았으나 실제로 신체정렬교육에 대한 경험은 매우 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 무용전공 대학생들은 무용교육을 통한 해부학적 지식을 습득하지 못한 것으로 나타났으며, 바른 신체정렬을 위한 측연선 인식에서 한국무용전공 학생이 발레전공 학생보다는 높은 것으로 나타났으나, 세 전공모두 측연선 인식에 대해 잘 모르는 것으로 나타났다. 셋째, 무용전공 대학생들은 신체정렬교육 교과목 개설에 대한 필요성이 높았으며, 특히 현대무용전공 학생들이 신체정렬교육 교과목 개설을 필요로 하는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구는 대학무용교육의 방향성 제고에 기초데이터를 제공하며, 무용전공 대학생의 올바른 신체정렬교육을 위한 프로그램개발이 필요하다는 것을 시사한다.